学习话题：德语是德国、奧地利的官方语言
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发布日期(Date)：
[2019-12-30 T 17:42:14]
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作者：文祺、赵炎
作品名称：全国高校专业解读
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发表说明：
专家详解高校专业、优势专业清晰可见、受限专业时时提醒、顶尖院校特色详解、对应职业科学定位、就业方向明确指导。(注：2019年版）
德语专业。修业年限:四年。授予学位:文学学士。德语是德国、奧地利的官方语言,也是瑞士的四种官方语言之一(官方语还包括其他三种语言:法语、意大利语和罗曼什语)。它属于印欧语系下日耳曼语族下的西日耳曼语。德语共同标准语的形成可以追溯到德意志时代马丁.路德的圣经翻译。德语是1亿多人使用的母语。它最初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利的南提洛尔,比利时的一小部分地区,部分波兰地区和部分法国的阿尔萨斯地区内使用。另外,在这些国家的殖民地内,例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口,在东欧的一些国家中,仍有少量的说德语的少数民族。此外,中国的上海、北京、天津,苏联和罗马尼亚等国的德国移民区以及美国的宾夕法尼亚州等地也有少数人使用德语。培养目标:本专业培养具有扎实的德语语言基本功,比较系统的德语语言文学专业知识和比较广泛的其他相关专业知识,能在外交、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门熟练运用德语从事翻译、教学、研究和管理工作的德语专业人才。培养要求：本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本知识,接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、教学、研究、管理等工作较高的业务水平、较好的综合素质和较强的能力。毕业生能力要求:1.具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译技能;2.掌握德语语言文学专业知识和其他相关专业知识;3.具有较强的跨文化交际能力,能用德语就本国国情与文化较好地进行表达和交流;4.具备一定的第二外语的实际应用能力;5.具有计算机及网络技术运用能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;6.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。主干学料：外国语言文学、中国语言文学。主要课程：1.德语专业技能课程,包括基础德语、高级德语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译、视听等。2.德语专业知识课程,包括德语文学、德语语言学、德语国家社会文化、德语国家概况等。德语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的60%,德语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的25%左右。主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养学生发展能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动、教育实习等)和社会实践活动。顶尖院校：北京外国语大学和南京大学。北京外国语大学其德语系、欧洲语言系和亚非语系很有实力,其中德语系的德语语言文学是国家级重点学科点,德语也是北京外国语大学的国家级特色专业,也是全国唯一的国家级德语语言文学重点学科点。欧洲语言系大部分是欧洲非通用语种,包括波兰语、捷克语、罗马尼亚语、塞尔维亚语、匈牙利语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、芬兰语、斯洛伐克语、荷兰语、克罗地亚语、希腊语、挪威语、丹麦语和冰岛语15个语种。同样亚非语系也是主要以亚洲和非洲的非通用语言的教学和研究为主,包括缅甸语、泰语、印尼语、马来语、僧伽罗语、土耳其语、韩(朝)语、斯瓦希里语、豪萨语、柬埔寨语、老挝语、越南语。其中,僧伽罗语、豪萨语在全国独此一家,马来语、土耳其语也是全国地方高校中独有的。就业方向:毕业生主要在国家机关、外事外贸单位及高等院校从事翻译、科研、外事、管理及教学等工作。未来可从事职业岗位:德语教师、德语翻译、德语客服、英语/德语客服文员、德语外贸业务员、德语销售、设备工程师等。就业热门行业:互联网/电子商务、贸易/进出口、教育/培训/院校、电子技术/半导体/集成电路、新能源、汽车及零配件、机械/设备/重工、咨询、人力资源、财会、文字媒体/出版等。就业热门城市:深圳、上海、北京、广州、武汉、杭州、厦门、苏州、宁波和南京等。
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