本页开篇语:
法律提示:
作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业
的法律法规,最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、
《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》
《职工带薪年休假条例》等的相关规定,多看一些有关法律行家
所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解
一些消费维权的法律知识、案例讲解,婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。
中国普法之路任重而道远,本网站愿意为这一重任承担一份力量!
诉讼维权须知:《诉讼费用交纳办法》
提醒即将找工作或正在找工作的求职者:在你求职时要熟悉一下我国的
《禁止传销条例》
如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。
社会救助:
最低生活保障、临时救助(兜底作用) 特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、
无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
法律根据:《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准,千万
不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。
温馨提示:以上救助并非所有情况都可以申请救助,具体执行情况需要到当地的相关行
政主管部门咨询为准。
如:广东清远市:清城区民政局咨询电话: 3828120 洲心街道民政办咨询电话:3503089
就业指引:
就业服务中心
劳动争议仲裁
自考须知:根据教育法的修改,不要办假证,也不要找替考。
不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力,得不偿失。
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自考信息:
进行学习过程中在相当长的时期里,我国教育曾经被认为是上层建筑
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发布日期(Date):
[2018-05-11 T 15:43:41]
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作者:胡飒
作品名称:大学生生命伦理与健康教育
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发表说明:
大学生生命伦理与健康教育
网站小编提供给各位读者的参考内容:“在相当长的时期里,我国教育曾经被认为是上层建筑,是生产力,教育培养政治人、经济人。这种片面的教育理念不恰当地强调教育的政治属性、社会功能,严重忽视了教育的充实自我、陶冶情操等个体性特征和功能。尤其是我国从1989年开始实行大学收费制度以来,大学教育产业化的身影一直在闪现。为了迎合市场的需求,高校需要按照一定流程批量打造标准化产品。在高校既定的产品打造流程之中,似乎很难为生命教育之类的人文学科留下充足的时间和空间。在这个流程中,教师和学生只是机械地执行人员和被加工的产品,而不是一个个活生生的生命体,学生被当做技术的工具来培养,不问怎样使他们成为一个完整的人。在这样的教育模式下,受教育者接受教育的最重要动机和目的当然是学一套谋生的技能,所以,当我们问一个大学生为什么要念大学时,我们很难想象他的答案会是“追求人生的道理”,他最多只会说“为了追求知识”,但是如果你再问他所追求的知识是做什么用的时,他只能告诉你是为了将来谋生用的。学生掌握了“何以为生”的知识与本领,却放弃了“为何而生”的思考,这可以说是教育的最大悲哀与堕落。在工具理性与实用主义思潮的影响下,大学教育忙着培养工程师、会计师、经济师、律师、教师等,忙着培养社会需要的各种人才,却忽视了教育过程中“人”的活动和“人”的感受,使得教育脱离了生命的本源。工具性教育不仅把教育当做社会的工具,还理所当然地把人培养成工具。工具性教育为把人培养成为政治、经济需要的工具,片面强调个体的社会化过程,而甚少顾及个体的个性和特色。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中就严厉批判了对教育本质的误解,他指出:“本来学生学习的目的是求取最佳发展;现在却变成了虚荣心,只是为了求得他人的看重和考试的成绩;本来是渐渐进入富有内涵的整体,现在变成了仅仅是学习一些可能有用的事物而已。本来是理想的陶冶,现在却只是为了通过考试学一些很快就被遗忘的知识。”正如西方学者达拉里所言:“教育成为制造劳动者的一台机器,通过教育的塑造,人被变成追求物质利益的人,掌握生产技术成为受教育的全部目的,这样,人愈是受教育,他就愈被技术和专业所束缚,愈失去作为一个完整人的精神属性。”其实这种现象并非我国独有,“据国际教育发展战略研究委员会副主席菲利浦H库姆斯说,在1967年第一次出现‘世界教育危机’这一说法时,西欧的教育家不同意世界面临深刻的教育危机这一观点,认为教育危机只发生在发展中国家,但到1968年春,人们接受了这一说法”。这场世界性教育危机表现为:第一,学校培养的人不适合社会需要。《学会生存》中指出,第二次世界大战后,教育领域出现了一种现象,即社会拒绝使用学校的毕业生;这种现象在一定程度上反映了教育体制自身存在的问题;反映了学校所教育出来的人并没有受到恰当的训练,不能适应社会的变化,不能满足社会的需要。第二,普遍存在不平衡与不平等。教育的不平衡和不平等不仅存在于发达国家与发展中国家之间、存在于同一个国家的不同地区之间,而且在教育系统内部也非常严重。如《学会生存》中指出:我们的教育忽视了个人所具有的各式各样的表达形式和手段;不考虑各种不同的个性、气质、期望和才能,不考虑适合个人的特点;记分制没有考虑到一个人的进步;师生关系是统治者与被统治者的关系等。第三,教育的发展未能满足经济发展的需要。尽管在经济迅速发展的同时,教育也在发展,但是,教育的发展远未能满足经济发展的需要,“人们的兴趣集中于规定数量标准、训练专业和行政人员,以及建立行政管理机构”,而没有很好地考虑经济发展的动向对教育所提出的要求。英国哲学家伯特兰罗素曾批评说,现代教育的弊端之一,就是太偏重于获得某些技能的培训,从而忽视了用公正观去开拓人类的心魂,结果造成在现代教育条件下,大学生人文精神的遮蔽和失落,大学生成为仅仅具有知识和技能的“准职业者”。这样的情形在现代化强国——美国亦有,只不过美国和中国与其他国家又不尽一样。”
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自考过程中猜您的疑问:
问:自考学历为什么不承认?自考本科找工作被拒?
后悔读了自考?自考本科有用吗?自考就是骗局?自考学历入职被拒绝?
自考本科单位承认吗?
答:自考是高等教育组成的一部分,在《高等教育自学考试暂行条例》
和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、
广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》
均有明确规定,自考是国家承认学历,法律法规
认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的
用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识,在中国社会轻视法律存在的人还是有的
不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以
积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是
对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们
不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考,毕竟自考是成才的一种机会,它可以让您
改变命运的机会,如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、
创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会,就业、创业重要的是个人
能力得到提升、个人的综合能力(学科专业能力、分析能力等)的培养。
问: 自考流程是什么?全国自考报名系统入口?自考怎么报名?
答:自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站(详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询)网上报名课程 → 购买
教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构(全日制、业余助学)、网络助学学习 →
在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践
考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 →
最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。
问:自考本科含金量高吗?自考本科需要什么条件?
答:含金量一说没有绝对的说法,招聘看用人企业的用人观念、
人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势
去考虑,选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去
深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的,自考本科
只要是中国公民均可以报名,但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供
国家承认的专科毕业证书(专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、
自考的、网络教育的)。
问:自考的真实通过率是多少?自学考试有哪些专业?自学考试难吗?自学考试要多久?
答:自考的真实通过率是无法预知和控制的,参加考试人数(有些情况下
出现考生缺考的情况也不是没有的)、应考人员自身
知识强弱是参差不齐的,因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据
各省、自治区、直辖市的社会需求开设的,详细专业情况可以百度搜索你
所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久,要
看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理
等有关。
问:自考辅导机构哪家好?自考辅导班需要报吗?
自考辅导机构押题准吗?
答:自考辅导网校哪个好?作为评价一家网校的优劣要综合考虑,
师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受
大学教育,大学知识都有一定难度,建议有条件的考生报自考辅导
班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点,
一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人
的理解存在欠缺,如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白
的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决,而通过辅导班学习不但可以
能够在老师的讲授下学习,遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您
解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题
不一定准确,虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验,但自学考试
是教考分离的,教的老师就不得参与考试命题,参与命题的人员就不得
参与辅导工作,并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题,泄漏了考题的
要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来
通过考试的心理。